Avances de la investigación en bioética en los programas de formación avanzada en este campo
En el Doctorado a la fecha existen 38 proyectos de investigación que son liderados por los estudiantes que se encuentran cursando del I al VII semestre. Cabe decir que en el mes de enero de 2001 la maestría en bioética inicia actividades académicas con énfasis en cuatro líneas de investigación que hoy se plantean en el doctorado.
Las líneas de investigación doctoral son:
Bioética y Salud
Objetivo de la Línea
Se preocupa por investigar aquellas herramientas implementadas por la bioética en relación a la toma de decisiones en el campo de la medicina. Igualmente estudia todas aquellas transformaciones ocurridas en la relación médico-paciente, y en conceptos tales como: salud-enfermedad, las visiones acerca de la vida y de la muerte, la justicia en salud, entre otros. Dichas transformaciones han sido propiciadas, por los avances en ciencia y tecnología así como, por las nuevas dinámicas sociales bosquejadas en las sociedades multiculturales actuales.
Los temas de investigación de la línea de Bioética y salud son: Filosofía de la medicina; biotecnología e investigación biomédica y justicia en salud.
Bioética y Ambiente
Objetivo de la Línea
Se ocupa de indagar sobre problemas generados en la relación hombre-naturaleza, como por ejemplo, deterioro ecológico del planeta con disminución de la biodiversidad y el aumento de la contaminación de la atmósfera y de los mares. Para buscar soluciones a dichos problemas esta línea investiga acerca de herramientas políticas, educativas y del conocimiento que haga viable el uso racional de los recursos naturales, la vida del planeta y la del ser humano.
Los temas de investigación de la línea de Bioética y ambiente son: Bioética y éticas ambientales; Bioética y biopolítica; Bioética, complejidad y ciencias de la vida.
Bioética y Educación
Objetivo de la Línea
La educación pensada desde la bioética, se convierte en las sociedades contemporáneas en un elemento determinante del desarrollo de los individuos y las colectividades; los procesos de construcción social pasan necesariamente por la mediación de lo educativo. Frente a los desafíos del porvenir, la educación constituye una dimensión indispensable para que la humanidad pueda consolidar los ideales de la paz, el respeto de la diversidad, la libertad y la justicia social. El Informe de la UNESCO sobre la educación para el siglo XXI sugiere: “Una de las primeras funciones que incumben a la educación consiste en lograr que la humanidad pueda dirigir cabalmente su propio desarrollo... deberá permitir que cada persona se responsabilice de su destino a fin de contribuir al progreso de la sociedad en que vive, fundando el desarrollo en la participación responsable de las personas y las comunidades”. Más allá de las declaraciones oficiales e institucionales, se percibe un interés sincero de la comunidad educativa en discusión con la bioética por investigar, comprender, proyectar y mejorar la calidad de las acciones educativas; una decisión de avanzar hacia una verdadera sociedad educativa y creativa.
Los temas de investigación de la línea de Bioética y educación son: Desarrollo humano y bioética; educación ambiental y bioética; enseñanza de la bioética y bioética en la educación.
Fundamentos de la Bioética
Esta línea se concibe como un tema transversal de investigación y estructura académica del Doctorado en Bioética. Uno de los proyectos de investigación que permiten actualizar los contenidos y fundamentos de la bioética en el doctorado se ha iniciado con la participación de los profesores en el proyecto titulado: “Saberes, epistemologías y prácticas en bioética” el cual fue aprobado en la convocatoria interna de la Universidad El Bosque en el mes de agosto de 2009.
Objetivo de la Línea
Estudia cómo para la bioética, el nuevo marco generado por la sociedad del conocimiento significa el advenimiento de nuevas formas de reflexión, decisión y actuación que provienen del desarrollo tecnológico, sustentadas, muy especialmente, en las nuevas tecnologías de la comunicación, información y biotecnología. Indaga además, sobre cómo la nueva perspectiva de la biología ha llegado para quedarse contribuyendo enormemente a las capacidades y posibilidades del conocimiento.